Знакомство с миром искусства в средней группе

Интегрированное занятие «Искусство»

знакомство с миром искусства в средней группе

При знакомстве с произведениями искусства детей младшего возраста Поэтому для занятий по эстетическому развитию в младшей группе следует . Знакомство с миром искусства, прослушивание музыкальных . мир» Конспект НОД в старшей группе на тему «Подводный мир моря». Cкачать: Конспект занятия по ознакомлению детей с изобразительным искусством во второй младшей группе "Знакомство с.

Натюрморт рассказывает нам о жизни предметов и отношении людей к этим предметам. Назовите знакомые вам картины. Мы с вами, ребята, побывали в зале живописи,а сейчас перейдем в следующий зал и рассмотрим иллюстрации, на которых изображены памятники. К какому виду искусства относятся памятники, где вы их видели? Памятники относятся к монументальной скульптуре, их устанавливают в парках, скверах, и на площадях, чтобы было красиво.

Назовите памятники, которые посвящены великим людям. А какие мемориальные комплексы есть в нашем городе? Хорошо, вы запомнили, что монументальная скульптура большая по своим размерам, даже на иллюстрациях видно, что памятники выше роста человека, но есть и другая скульптура.

Посмотрите на эту замечательную выставку. На отдельном столе стоят изделия декоративно-прикладного искусства: Это скульптура малой формы, ее делают из дерева,глины, стекла, металла.

Эти изделия можно подарить, украсить ими комнату или просто любоваться. Перейдем в следующий зал нашего музея и посмотрим слайды. Что вы видите на этих фотографиях? Как называется этот вид искусства?

Мы видим здания, театры, соборы — это все архитектура. Правильно, а какие памятники архитектуры есть в нашем городе? Железнодорожный вокзал, здания Администрации и городского музея, Храм Покрова Богородицы. Дети, мы уже знаем, кто пишет живописные картины, художник- живописец.

А кто создает рисунки в книжках и как называются эти рисунки? Рисунки называются иллюстрациями, а художники — иллюстраторами. Рисунки в книжках нужны, чтобы понять,о чем написано в книжках.

знакомство с миром искусства в средней группе

Иллюстрации наглядно рассказывают о героях: Давайте посмотрим книжки с иллюстрациями разных художников. Пынина и другие книги с иллюстрациями Ю. Посмотрите внимательно и скажите мне, можно ли по рисункам догадаться, о чем книжка? Да, эта книжка о животных, а это про людей, это сказки.

К какому искусству относится иллюстрация? Художники любят рисовать карандашами, пастелью, тушью, фломастерами. Сегодня, ребята, я хотела бы вам рассказать о творчестве очень интересной художницы Татьяны Алексеевны Мавриной. Она родилась в старинном русском городе Нижнем Новгороде, в котором часто проводились ярмарки.

Народные мастера со всей России привозили туда на продажу свои изделия. Только они немного по-другому выглядели.

Знакомство с народными промыслами - Средняя группа

Хотите увидеть воинов, которые были на Руси много лет назад? Воспитатель вывешивает репродукцию картины В. Спустились с высоких холмов и остановились средь поля ровного три воина — три богатыря.

Посреди, на черном вороном коне,— Илья Муромец. Он прикрылся ладонью от солнца, чтобы лучше видеть, и зорким, острым взглядом всматривается вдаль. На белом коне — Добрыня Никитич. Он тоже напряженно смотрит вдаль. Они не просто смотрят, они вдали что-то видят.

знакомство с миром искусства в средней группе

Даже меч булатный наполовину вытащен из ножен. Как вы думаете, что могли они увидеть? Что могло их так встревожить? Что вы можете сказать о третьем богатыре? Чем он непохож на других? Глядя в лицо Ильи Муромца, мы можем сказать, что он сильный, спокойный, Добрыня Никитич — смел и горяч, а Алеша Попович — молодой, нежный, он как будто думает о. Он не только сражаться может, но и песни петь, и на гуслях играть. Всмотритесь повнимательней, и вы найдете у него гусли.

Дети, а кто из вас знает, как называется одежда воинов, их оружие? Если дети затрудняются, воспитатель отмечает, что на голове у богатыря шлем, грудь защищает металлическая кольчуга.

Оружие — копье, тяжелая палица, щит, меч, лук и стрелы. Необходимо обратить внимание на декоративные украшения, выполненные чеканкой, ковкой, инкрустацией драгоценными камнями. Все это украшает воинов и их коней. Кони тоже под стать богатырям: В изображении богатырей художник Виктор Васнецов использовал много красного и золотистого цветов.

Это не случайно. Как художнику удалось передать блеск металла? Он не закрасил кольчугу одним цветом, а оставил светлые блики, и получился блеск металлической кольчуги. Как вы думаете, Родина сзади богатырей или впереди?

Конспект занятия «Путешествие в мир искусства»

Художник очень хотел, чтобы мы догадались, и небо изобразил бело-розовым. Что в картине самое незащищенное? Найдите самую молодую елочку. Елочку, которая выросла раньше. Как вы думаете, о чем в этот момент тревожатся елочки? Что они говорят друг другу? Но зря волнуются елочки, что сильные ноги коней примнут. Еще минута — и помчатся кони с богатырями туда, куда так внимательно всматривались воины: Давайте придумаем историю о том, что ждет богатырей впереди.

Фоном для данной художественной деятельности может служить старинная русская народная песня о русском воине. Рассматривание репродукции картины В. Художники-портретисты в своих картинах создают портреты знаменитых людей: А вот художник Валентин Серов за очень короткое время написал портрет девочки, и этот портрет стал самым лучшим его произведением, которое восхищает людей и в наши дни.

А вы хотите полюбоваться? Что сразу же привлекло ваше внимание? Вы ничего не знаете об этой девочке, но давайте попробуем разгадать, что нам о ней хотел сказать художник? Он хотел, чтобы мы прочувствовали ту радость жизни, какую чувствовал он, когда писал картину. От чего у нас возникает радостное настроение? От обилия света и тепла, летнего солнечного дня за окном, от спокойного милого лица девочки, ее легкой улыбки, от спелых бархатистых персиков на столе. Если цвет — средство передачи настроения, то какие оттенки использовал художник, чтобы цветом передать радость?

Знакомство детей с искусством при рассматривании картин

Про какой цвет мы можем сказать, что он оливково-желтый? Найдите на картине оттенки розового цвета самые светлые и самые темные. Я скажу вам по секрету, что художник больше всего времени потратил на поиск нужных оттенков, чтобы передать нарядность кофточки девочки.

Контрастно выделяется черный бант с красным цветком.

знакомство с миром искусства в средней группе

Для чего художнику здесь нужен был голубовато-серый, лилово-серый цвет? Кто больше найдет следов тени? Где вы видите следы солнца?

Мы догадываемся, что за окном деревья, может быть, это сад. Но мы знаем уже: Что хотел показать художник, используя такие светлые тона за окном?